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藝術(shù)考生語文高考作文怎樣考出好成績
第1，亮出材料 。材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的;必須是吻合觀點的;必須是“意料之外，情理之中”的?！笆?、俗、怪、僻”的材料要避而遠之。第2，亮出結(jié)尾 。結(jié)尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間，給讀者(閱卷教師)留下一個美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀點呼應(yīng)，與開頭呼應(yīng)……用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語。這些都是寫出高考語文高分作文的方法。

高中記敘文寫作技巧指導(dǎo)
運用描寫
要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳個不停?！边@句動作描寫，把“我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對同一個事物，一個中學(xué)生說的話肯定同大學(xué)教授說的話不一樣。
具體來解說一下：
1．肖像。對描寫對象的外貌，包括面容、神態(tài)、身材、服飾乃至舉手投足、或哭或笑進行刻畫。這種刻畫應(yīng)該是有選擇的，而不是一股腦兒往上堆。好的肖像描寫著墨不必多，甚至只有一兩個詞，就能起到畫龍點睛的作用。要防止人物的"臉譜化"，關(guān)鍵是要抓住人物特征，通過外貌描寫既給其形又傳其神。同時，肖高職單招像描寫還應(yīng)注意符合并反映出人物的出身、地位、經(jīng)歷和人物的性別、年齡、職業(yè)等特點。
2．語言。人物的語言是表現(xiàn)人物性格的一個重要方面，寫好富有個性化的人物語言是很重要的。要讓人物說他自己會說、該說的話，切忌用作者的語言代替人物語言，也不能套用千人一腔的現(xiàn)成話。由于各個人的身分、地位、性情、經(jīng)歷不同，因而說出來的話也就很不相同，語言描寫應(yīng)該符合對話者的這些特點。
3．行動。人物的行動是他的思想性格的具體表現(xiàn)，在作文時要通過動作描寫表現(xiàn)人物在"做什么"和"怎樣做"，特別是選擇那些足以表現(xiàn)人物性格的動作，特別要注意選用準確、生動的動詞通過"怎樣做"寫出人物的個性。
4．心理。心理描寫是指對人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、思想活動的描寫。心理描寫能使人物形象、豐滿。人物心理描寫的手法很多，常用的有以下幾點：讓人物直接傾訴衷腸，這種描寫，讓人物與讀者直接進行感情交流，通常顯得真切感人；細致描寫人物的心理狀態(tài)，這是一種動態(tài)的寫法，描寫人物在一定條件下或一定環(huán)境中的復(fù)雜心情；心理描寫往往與行動、神態(tài)等的刻畫結(jié)合起來，這樣的描寫往往容易收到更好的效果。
四、寫出細節(jié)
細節(jié)描寫是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、深入的描寫，它是刻畫人物性格、推進情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。運用好細節(jié)描寫可以增強作品的真實性，深化文章的主題。

主動承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任。在學(xué)習(xí)中主動為老師和同學(xué)提供力所能及的幫助，大膽承擔(dān)別人托付的任務(wù)。通過這些活動，你可以增強自己的責(zé)任心，也能夠從中體會到一個獨立的人不僅能夠讓自己不斷進步，還可以為他人、為集體做出自己的貢獻。

確定招生省份及計劃通常情況下，藝術(shù)類招生簡章中會有一個招生計劃表，里面包含招收哪些省份生源、招收的專業(yè)、以及各專業(yè)在各省的招生名額，如果招生簡章中沒有注明招生省份和計劃，考生可以主動打電話給高校招生辦確認一下，或者登入各大院校招生網(wǎng)查看招生計劃。像比較知名的藝術(shù)類高校都是全國招生的，且不作分省計劃，全國生源擇優(yōu)錄取。比如中國傳媒學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院等。。

而對于語文課程的學(xué)習(xí)，尤其是寫作水平的提高，陳思特別喜歡閱讀課外的書籍和雜志，在平時的生活和學(xué)習(xí)中也注意觀察和善于總結(jié)，這些對于寫好作文都非常有幫助。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來說：多做題目肯定不會錯。但是同學(xué)們在做題的時候不能漫無目的地“瞎做”，市面上的輔導(dǎo)材料和習(xí)題集很多，一定要選擇品牌可靠和評價高的試卷書籍；此外，還要根據(jù)自己的偏科狀況，針對自己較弱的課程，進行針對性地訓(xùn)練和“刷題”。。

詩歌鑒賞:詩歌鑒賞可在同個話題不同篇目的比較上花些氣力，圍繞立意高下、手法異同展開比較。即便07年不考像05年將李白和徐凝主題相同的作品予以比較的題目，但這樣的訓(xùn)練對于同學(xué)們在較短的時期內(nèi)提高鑒賞水平，善莫大焉。另外，名句背誦不可輕視，一些同學(xué)認為這是小分，又花功夫，頗有些不屑，殊不知背誦名句不僅有助于古典詩詞的感悟，亦可化用在作文里，一舉兩得。#作文:作文是語文高考的半壁江山，其重要性不言而喻。有些同學(xué)平時作文基礎(chǔ)不好，因而對作文訓(xùn)練抱有畏難情緒或無所作為的思想。